去看中文网 www.7qzw.com,逆袭的高中无错无删减全文免费阅读!
一
在时秉秋真诚的引导下,家长座谈取得了非常好的效果,所有家长都表示,经过这次座谈感觉信心一下子提高了不少,回去以后,也会和孩子说一下,让他们在学校努力学习。
刘志丰最后也把家长的需求进行了汇总,基本上集中在三个方面:
1、希望县教委能够与相关技校进行合作,给不能考入大学的孩子们一次技术培训机会;
2、**能出面与县属相关企业进行沟通,让企业就需求的人才在六中能开展一次专项招工;
3、学校最需要做的还是想方设法提高孩子们的成绩,提高考入大学的机率,给孩子们一次改变人生的机会。
当时秉秋看到刘志丰汇总的家长意见后,他告诉刘志丰,把这份意见给每个教研室发一份,让各教研室先组织讨论,回头再组织教师座谈。
化学教研室拿到这份家长意见后,已是教研室主任的刘海华合计了一下,决定在教研室内组织一次小讨论,因为自从时校长来到学校后,学校好多方面已经发生了很大的变化,所有老师也都看在眼里。但尽管这样,如果不能从教学质量这一根本上取得好的成绩,也还是看不到一所普通高中的希望。现在学校又组织了家长座谈会,从家长意见里也能明显能看出,大家多么希望学校能够在教学上有一个质的发展,给孩子们提供改变人生的机会。现在时校长让各教研室对家长意见进行讨论,相信他的主要目的就是为了让所有老师能够从思想上做出改变,在教学质量这一学校根本上,大家付出共同努力,也只有这样,学校才会有希望。
当刘海华把家长意见在整个教研室读完并把校长要求作了说明后,整个教研室立即陷入讨论中,大家纷纷表示,学校如果不能从教学这一根本上发生改变,其他工作都将缺少动力和支持。因此学校还是要想方设法提高教学质量。而在教学这一根本问题上,老师是基础,学校要在教师队伍建设上多下功夫。最终大家建议基本上倾向于两个方面:
1、与重点高中进行教学交流,学习人家的教学经验,也提高自己教师队伍的整体素质。
2、建立教师队伍教学奖励制度,提高教师队伍积极性和主动性。
二
家长意见在发给各教研室两天后,刘志丰又征求了各教研室意见,决定把教师座谈定在周五下午,时秉秋听完汇报也同意了。
各教研室在接到座谈通知后,所有老师都很兴奋,大家也都清楚此次座谈的目的是什么。每位老师从内心也都希望学校能够从教学这一根本职能上有所改变。起码每次同行交流时,别一听是“六中”的老师,人家都是笑笑就转移话题。在“普通”一词的环绕下,每个人都缺少了动力。现在学校终于要从教学这一根本问题上想办法改变现状,这怎么能不让大家感到兴奋呢?起码一道曙光已经露了出来。
其实学校组织老师座谈一事从内心引起波澜最大的应该是纪学梅了。当初从师范毕业到县教委报到时,总觉着教委的人在自己背后说着什么,可考虑自己一学生,刚参加工作,大家不会对自己有偏见吧。但当政教科找自己谈话说六中缺少英语老师,希望自己能为六中英语教学做出点贡献时,差点蹦了起来。“六中”这两个字对全县老师来说简直就是恶梦,每个人都祈祷不要分配去那里,没想到自己这么点背。
政教科孙科长也看出纪学梅表情的变化了,赶紧说:“小纪同志,你也不要有心里负担,咱们六中的教师除了部分家在当地安家的,其余老师会定期交流的。”
“可是。。。。。”,纪学梅刚想辩驳几句,可一想怪不得这几天觉着教委的人对自己的态度有点奇怪,这事肯定是已经定了好几天了,这才找自己谈话,现在自己没有什么特殊情况,说也没有用,因此她结巴几声,把到嘴边的话又吞了回去。
孙科长其实也很清楚她的意思,但是如果从教委的角度出发,总得有人去六中,如果每个人都不去,学校还怎么办?相对纪学梅这样刚参加工作的年轻人来说,那些有家有口的就更不愿去了,因此这么多年,都形成习惯了,刚参加工作的都要安排到六中这样的偏僻学校去工作一段时间。
“那咱们教委有固定交流期限吗?”纪学梅本能地想给自己留最后一点希望。
“呵呵,你这问题我还真回答不了,但回头我们也向领导建议一下,要是真能设定个期限也是个好的事情,这样你们这些刚参加工作的同志,心里也安稳点。”
孙科长的回答击碎了纪学梅心中最后一点希望,眼泪都差点掉了出来。
从教委办公楼出来,纪学梅脑海中一片空白,都不知... -->>
一
在时秉秋真诚的引导下,家长座谈取得了非常好的效果,所有家长都表示,经过这次座谈感觉信心一下子提高了不少,回去以后,也会和孩子说一下,让他们在学校努力学习。
刘志丰最后也把家长的需求进行了汇总,基本上集中在三个方面:
1、希望县教委能够与相关技校进行合作,给不能考入大学的孩子们一次技术培训机会;
2、**能出面与县属相关企业进行沟通,让企业就需求的人才在六中能开展一次专项招工;
3、学校最需要做的还是想方设法提高孩子们的成绩,提高考入大学的机率,给孩子们一次改变人生的机会。
当时秉秋看到刘志丰汇总的家长意见后,他告诉刘志丰,把这份意见给每个教研室发一份,让各教研室先组织讨论,回头再组织教师座谈。
化学教研室拿到这份家长意见后,已是教研室主任的刘海华合计了一下,决定在教研室内组织一次小讨论,因为自从时校长来到学校后,学校好多方面已经发生了很大的变化,所有老师也都看在眼里。但尽管这样,如果不能从教学质量这一根本上取得好的成绩,也还是看不到一所普通高中的希望。现在学校又组织了家长座谈会,从家长意见里也能明显能看出,大家多么希望学校能够在教学上有一个质的发展,给孩子们提供改变人生的机会。现在时校长让各教研室对家长意见进行讨论,相信他的主要目的就是为了让所有老师能够从思想上做出改变,在教学质量这一学校根本上,大家付出共同努力,也只有这样,学校才会有希望。
当刘海华把家长意见在整个教研室读完并把校长要求作了说明后,整个教研室立即陷入讨论中,大家纷纷表示,学校如果不能从教学这一根本上发生改变,其他工作都将缺少动力和支持。因此学校还是要想方设法提高教学质量。而在教学这一根本问题上,老师是基础,学校要在教师队伍建设上多下功夫。最终大家建议基本上倾向于两个方面:
1、与重点高中进行教学交流,学习人家的教学经验,也提高自己教师队伍的整体素质。
2、建立教师队伍教学奖励制度,提高教师队伍积极性和主动性。
二
家长意见在发给各教研室两天后,刘志丰又征求了各教研室意见,决定把教师座谈定在周五下午,时秉秋听完汇报也同意了。
各教研室在接到座谈通知后,所有老师都很兴奋,大家也都清楚此次座谈的目的是什么。每位老师从内心也都希望学校能够从教学这一根本职能上有所改变。起码每次同行交流时,别一听是“六中”的老师,人家都是笑笑就转移话题。在“普通”一词的环绕下,每个人都缺少了动力。现在学校终于要从教学这一根本问题上想办法改变现状,这怎么能不让大家感到兴奋呢?起码一道曙光已经露了出来。
其实学校组织老师座谈一事从内心引起波澜最大的应该是纪学梅了。当初从师范毕业到县教委报到时,总觉着教委的人在自己背后说着什么,可考虑自己一学生,刚参加工作,大家不会对自己有偏见吧。但当政教科找自己谈话说六中缺少英语老师,希望自己能为六中英语教学做出点贡献时,差点蹦了起来。“六中”这两个字对全县老师来说简直就是恶梦,每个人都祈祷不要分配去那里,没想到自己这么点背。
政教科孙科长也看出纪学梅表情的变化了,赶紧说:“小纪同志,你也不要有心里负担,咱们六中的教师除了部分家在当地安家的,其余老师会定期交流的。”
“可是。。。。。”,纪学梅刚想辩驳几句,可一想怪不得这几天觉着教委的人对自己的态度有点奇怪,这事肯定是已经定了好几天了,这才找自己谈话,现在自己没有什么特殊情况,说也没有用,因此她结巴几声,把到嘴边的话又吞了回去。
孙科长其实也很清楚她的意思,但是如果从教委的角度出发,总得有人去六中,如果每个人都不去,学校还怎么办?相对纪学梅这样刚参加工作的年轻人来说,那些有家有口的就更不愿去了,因此这么多年,都形成习惯了,刚参加工作的都要安排到六中这样的偏僻学校去工作一段时间。
“那咱们教委有固定交流期限吗?”纪学梅本能地想给自己留最后一点希望。
“呵呵,你这问题我还真回答不了,但回头我们也向领导建议一下,要是真能设定个期限也是个好的事情,这样你们这些刚参加工作的同志,心里也安稳点。”
孙科长的回答击碎了纪学梅心中最后一点希望,眼泪都差点掉了出来。
从教委办公楼出来,纪学梅脑海中一片空白,都不知... -->>
本章未完,点击下一页继续阅读