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十一月十一日那天上午，下了第二节课，王蕾撅着嘴回过头来，神色有些悲哀，“干啥？”同桌吴谨问。王蕾低声说：“你们俩老不说话。”赵蕙一听，勉强地笑了，但她的心里很难受，她不习惯与男生说话，她也不愿意有人给她指出来，有些尴尬，她的眼睛酸酸的，蓄满了泪。同桌吴谨微笑着面对着墙说：“不说话有什么不好呀！”
王蕾的话令赵蕙思索，吴谨的回答令她感激。她想：是啊！同桌之间本来应该很和谐、很融洽的，可我却与男同学无话可说。记得前天的一个下午的自习课上，吴谨回头与后边同学说得很火热，说完后背靠着墙壁，脸上的表情有些悲哀。这是为什么呢？赵蕙看了他一眼，便低下了头。
赵蕙想我要改变自己，不能让别人感觉到我是一个孤独的、无援的人......
晚上，赵蕙写了一首现代诗，诗的题目是《随想》：
我是雨，
我是风，
我是一颗无名的流星。
我在夜空中，
为人类增添一线光明。
我整个的生命和全部的爱，
都将倾注于消除人世间的一切不平等。
也许很多人不喜欢我，
但我更加地热爱人生，
从而我的心属博爱，
我的人属平凡，
人生，命之缰，
生命，血之绳......
第二天第一节语文课后，语文白老师没有走，坐在中间前边同学的座位上与纳艳华等几个同学说着什么事情。
赵蕙旁边的几个同学围在一起看着，又写着什么，她过去挤进去一看，一张纸上写着：
“白老师：
您就要调走了......”
赵蕙只看了一句话，把自己的名字签上了回到座位。赵蕙心里想：这不可能，这么好的老师怎么能调走呢？这不是真的......她呆呆地愣在那里，眼睛模糊了。
快上课时，赵蕙拿过那张纸，与吴谨几个同学一看是一张挽留白老师的信......
刚才白老师一定在和纳艳华她们说他要调走的事。
一上午的后三节课，赵蕙没心思上，总想着白老师调走的事。她想：为什么呢？为什么这么好的老师要调走，听说二中拿一个特级教师换他。啊！白老师，您为什么要调到二中去呢？哎！这是学校领导的决定？还是您的家里有什么事必须这样做呢？我对您的普通话是多么感性趣，虽然有一些天津口音，但北京口音还是很重的，学校的其他老师的普通话有的带有南方口音，我听着非常别扭。
中午，赵蕙写了一封信，想送白老师一套北海团城明信片，下午她利用自习课把信抄好了，下了课来到办公室，白老师不在，是今天下午没来吗？
两天后的语文课前，一个新来的老师出现在讲台上。很多同学围在他的身边，他也是五十岁左右，高高的个子，长方脸，头发一根根向后倒着，仪表堂堂的相貌。上课了，他自我介绍说：“我姓朱，从今天起由我给同学们上语文课。”
放学时，班主任王老师让赵蕙她们几个学习退步的同学留下了，与她们谈心，一起找学习退步的原因，那时赵蕙信心百倍，期末一定要赶上去。回家的时候，天很冷，她下教学楼时膝关节和脚腕子疼极了，下了楼，几乎不能走路，她自言自语地说：“我不知道我的腿怎么了？”今天下午体育课还与纳艳华、王蕾去了南门走了那么多路，其实她并不想去南门，但只因她们和她关系很好，她们很和的来。现在，赵蕙勉强走过操场，到校门口时，她流泪了，她小声念叨：“妈妈您在哪呀？您可知道我现在，现在已经成了班上倒数第三名，我怎么办？妈妈，我脚疼，我腿疼，妈妈，快来吧！快来吧！”
赵蕙的生日是11月15日，她在不知不觉中度过了，中午，爸爸问赵蕙：“今天多少号？”赵蕙说：“15号。”可赵蕙就是没有想起这一天是自己的生日，满18岁的生日。从这一天起她该变成大人了，可她却在不知不觉中过去了。赵蕙记得在家的时候，多少个生日都在不知不觉中度过，可那时伴随她的只有欢笑，没有忧愁，她不时地问自己，... -->>
十一月十一日那天上午，下了第二节课，王蕾撅着嘴回过头来，神色有些悲哀，“干啥？”同桌吴谨问。王蕾低声说：“你们俩老不说话。”赵蕙一听，勉强地笑了，但她的心里很难受，她不习惯与男生说话，她也不愿意有人给她指出来，有些尴尬，她的眼睛酸酸的，蓄满了泪。同桌吴谨微笑着面对着墙说：“不说话有什么不好呀！”
王蕾的话令赵蕙思索，吴谨的回答令她感激。她想：是啊！同桌之间本来应该很和谐、很融洽的，可我却与男同学无话可说。记得前天的一个下午的自习课上，吴谨回头与后边同学说得很火热，说完后背靠着墙壁，脸上的表情有些悲哀。这是为什么呢？赵蕙看了他一眼，便低下了头。
赵蕙想我要改变自己，不能让别人感觉到我是一个孤独的、无援的人......
晚上，赵蕙写了一首现代诗，诗的题目是《随想》：
我是雨，
我是风，
我是一颗无名的流星。
我在夜空中，
为人类增添一线光明。
我整个的生命和全部的爱，
都将倾注于消除人世间的一切不平等。
也许很多人不喜欢我，
但我更加地热爱人生，
从而我的心属博爱，
我的人属平凡，
人生，命之缰，
生命，血之绳......
第二天第一节语文课后，语文白老师没有走，坐在中间前边同学的座位上与纳艳华等几个同学说着什么事情。
赵蕙旁边的几个同学围在一起看着，又写着什么，她过去挤进去一看，一张纸上写着：
“白老师：
您就要调走了......”
赵蕙只看了一句话，把自己的名字签上了回到座位。赵蕙心里想：这不可能，这么好的老师怎么能调走呢？这不是真的......她呆呆地愣在那里，眼睛模糊了。
快上课时，赵蕙拿过那张纸，与吴谨几个同学一看是一张挽留白老师的信......
刚才白老师一定在和纳艳华她们说他要调走的事。
一上午的后三节课，赵蕙没心思上，总想着白老师调走的事。她想：为什么呢？为什么这么好的老师要调走，听说二中拿一个特级教师换他。啊！白老师，您为什么要调到二中去呢？哎！这是学校领导的决定？还是您的家里有什么事必须这样做呢？我对您的普通话是多么感性趣，虽然有一些天津口音，但北京口音还是很重的，学校的其他老师的普通话有的带有南方口音，我听着非常别扭。
中午，赵蕙写了一封信，想送白老师一套北海团城明信片，下午她利用自习课把信抄好了，下了课来到办公室，白老师不在，是今天下午没来吗？
两天后的语文课前，一个新来的老师出现在讲台上。很多同学围在他的身边，他也是五十岁左右，高高的个子，长方脸，头发一根根向后倒着，仪表堂堂的相貌。上课了，他自我介绍说：“我姓朱，从今天起由我给同学们上语文课。”
放学时，班主任王老师让赵蕙她们几个学习退步的同学留下了，与她们谈心，一起找学习退步的原因，那时赵蕙信心百倍，期末一定要赶上去。回家的时候，天很冷，她下教学楼时膝关节和脚腕子疼极了，下了楼，几乎不能走路，她自言自语地说：“我不知道我的腿怎么了？”今天下午体育课还与纳艳华、王蕾去了南门走了那么多路，其实她并不想去南门，但只因她们和她关系很好，她们很和的来。现在，赵蕙勉强走过操场，到校门口时，她流泪了，她小声念叨：“妈妈您在哪呀？您可知道我现在，现在已经成了班上倒数第三名，我怎么办？妈妈，我脚疼，我腿疼，妈妈，快来吧！快来吧！”
赵蕙的生日是11月15日，她在不知不觉中度过了，中午，爸爸问赵蕙：“今天多少号？”赵蕙说：“15号。”可赵蕙就是没有想起这一天是自己的生日，满18岁的生日。从这一天起她该变成大人了，可她却在不知不觉中过去了。赵蕙记得在家的时候，多少个生日都在不知不觉中度过，可那时伴随她的只有欢笑，没有忧愁，她不时地问自己，... -->>
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